赵树国 张庆良

(邯郸职业技术学院 机电系，河北 邯郸 056005)

职业技术院校课程优化机制研究

赵树国 张庆良

(邯郸职业技术学院 机电系，河北 邯郸 056005)

总结了职业技术院校课程建设存在的问题：培养目标定位失准，无法突出职业教育特色；学工结合、产学合作办学步伐不大；课程设置目的不明确，与企业沟通少；课程建设水平较低，实践效果差。提出了课程改革的三大措施：改革与调整专业体系，大力进行课程改革，加快推进实训基地建设。

职业技术院校;课程;实践;企业

职业技术教育进行课程建设关系到学生能否充分就业，能否适应工作岗位和社会发展要求。分析、总结用人单位需求，确定、评价职教毕业生技术技能，改革、优化课程设置，完善教育、教学内容，提高学生就业能力、创新能力、技术技能水平，对职业技术院校优化课程设置具有重要的理论和现实意义。

一、目前职业院校课程建设现状和问题

职业技术院校课程分为文化课、专业基础课、专业课三类。文化课可分为必修课和选修课：必修课包括语、数、外、德育、计算机和体育；选修课包括自然科学和人文课程。专业基础课为后继专业课程学习打基础。专业课和学生各自所学专业相关。此外还开设相应的实习、实训。对职业技术院校的课程设置进行分析，发现其主要存在以下问题:

(一)培养目标定位失准，无法突出职业教育特色

教育部在教职成[2015]6号文，《教育部关于深化职业教育教学改革……