张志行

(江苏第二师范学院 教育科学学院，南京 210013)

新建本科院校管理队伍建设的思考

张志行

(江苏第二师范学院 教育科学学院，南京 210013)

本文对新建本科院校的概念内涵进行界定，通过探讨当前新建本科院校管理队伍存在的管理体制、结构与知识层次、理念意识等诸多方面的问题，提出了规划引领、优化结构、理念更新、分类考评等新建本科院校管理队伍建设的解决对策。

管理队伍; 新建本科院校; 规划引领; 理念更新; 分类考评

在我国高等教育完成精英化向国民化教育战略转型的时代背景下，经过国家教育部批准，一批专科院校及成人本科院校完成了向普通本科院校的转型升级。新建本科院校不仅填补了国家高等教育大众化发展的空白，也顺应了自身改革发展提高办学层次的需要，在优化区域高等教育布局、增强地方高等教育实力、提升国民素质等方面发挥了不可替代的作用。

一、新建本科院校的概念界定

既有文献对新建本科院校的概念倾向于以下两种观点：一是以时间节点界定，柳友荣(2008)提出新建本科院校是改革开放以后新组建的以本科教育为主的院校[1]；杨钧(2015)认为上世纪90年代末，特别是源于1999年的高等教育扩招浪潮，一批院校通过合并或扩建成为新建本科院校[2]。二是以学校类型的转变为界定标准，罗英(2008)认为新建本科院校是由原有专科院校升格而成[3]；田江、田长生(2012)则提出成人本科转型、高专高职高师转制等也是当前新建本科院校的组建方式[4]。……