翁春萌， 梁家年， 曾 力

(武汉科技大学 艺术与设计学院，武汉 430065)

基于设计产业链导向的工业设计教学实践模式探讨

翁春萌， 梁家年， 曾 力

(武汉科技大学 艺术与设计学院，武汉 430065)

围绕工业设计的实践教学，提出设计产业链导向的体系构架，以及教学模式改革需要的保障措施；依托教学体系内部与外部的协同创新，通过体系重塑与平台建设确保建立一个既能完成专业知识迁移，又能保证设计训练强度的科学有效的、弹性的实践教学运作体系，培养具有核心竞争力的工业设计人才。

设计产业链；工业设计；实践教学；体系构架；协同创新

一、国内工业设计的实践教学现状

工业设计伴随着大工业生产诞生，是劳动分工的产物，体现了技术、艺术和经济相结合的特点，理论性与实践性并重。近年来，随着国际环境与生产方式的改变、“中国制造”到“中国智造”升级的需要，工业设计的发展面临前所未有的机遇。传统制造业的升级与转型，需要大量具有系统专业知识和技能的工业设计人才，对工业设计教育也提出了更明确的目标：注重实践、扩展视野，全面提升设计素养以培养面向未来的工业设计师。

目前，全国开设有工业设计专业(包括产品设计)的高等院校超过500所，经过多年的探索与发展，逐渐形成了如下几种教学类型与特点：

——艺术学门类下的设计学类(一级学科)，本科生按照大类招生，大二或大三分具体专业学习，实行完全学分制。课程体系更新速度较快。……