罗灵娜

(龙岩学院 学生工作处，福建 龙岩 364012)

辅导员开展大学生危机干预的困境

罗灵娜

(龙岩学院 学生工作处，福建 龙岩 364012)

辅导员是大学生危机干预工作的重要力量，但在实际开展工作时，辅导员则面临着诸多问题。本文拟从角色认识、自身心理疏导和社会支持三个方面分析辅导员在大学生危机干预工作中可能遇到的心理困境，并提出相应的对策。

辅导员；大学生危机干预；心理困境；对策

在高校心理危机事件频发的惨痛教训下，各高校越发重视大学生心理健康教育，通过不断建立和完善相关制度，组建专门的危机干预小组等多种形式，大力提高其心理危机预警与干预能力。高校辅导员作为一线学生工作者，与学生的空间距离和心理距离往往比其它人员更接近，在危机干预工作中具有得天独厚的优势。但是，在充分发挥其岗位优势的同时，高校辅导员作为危机干预工作的直接参与者，可能遇到的心理困境却容易被大众忽略。

一、心理困境

(一)角色认知易混淆

辅导员的思想政治教育工作者角色，具有丰富的内涵。它是思想领航者、学习指导者、生涯引导者、事务管家等多重角色的有机结合，是学生在高校生活的“大家长”。[1]因此，当开展大学生危机干预工作时，如何正确认知当前的角色，是辅导员面临的一大心理困境。

1.“思想教育者”与“问题甄别者”的混淆

辅导员在“以人为本”的教育大环境下，对学生进行正确的政治思想引导是其最基本的角色要求。……