沙敬敬

(西北民族大学 外国语学院，兰州 730000)



大学英语中文化体验教学方法的应用

沙敬敬

(西北民族大学 外国语学院，兰州 730000)

摘要：体验是人类一种高级的思维活动方式，是当今世界宽泛的文化现象之一。如今，虽然大学英语教育教学已经具备一定的自由性、开放性，但文化教育相对落后，主要原因在于教育教学工作者们将文化作为一种静态观念来传授，忽视了文化体验教学的重要作用。而《大学英语课程教学要求》明确规定各高等院校需从当地实际出发，有机结合选修课程与必修课程，确保不同层次学生都能提高英语应用能力。因此，大学英语教学应充分考虑培养学生的文化素养，注重将国际文化知识传授给学生。基于此，立足于大学英语中应用文化体验教学的作用，探讨提出若干教学策略，希望能为培养英语应用型人才提供参考。

关键词：大学英语；文化体验；课堂教学；应用

一、大学英语中应用文化体验教学的作用

1.培养跨文化认知能力

在应用视角下，大学英语教师应致力于从英语知识能力、技能与运用等方面着手，培养学生的英语听力理解、口语表达、阅读理解、书面表达、翻译等能力。而就大学英语教学而言，英语语言知识的综合应用能力是学生跨文化认知能力的组成部分之一，是大学英语终极教学目标。这里的跨文化认知能力是学生成功进行跨文化交际必不可少的能力，也就是与文化背景不同的人们进行适宜的、有效的交际的能力。……