王　　淼

(绥化学院 教育学院，黑龙江 绥化 152000)



自闭症儿童语言障碍表现及康复训练研究

王淼

(绥化学院 教育学院，黑龙江 绥化 152000)

摘要：近年来，关于自闭症儿童的报道越来越多，我国自闭症儿童的数量正在不断攀升，关于自闭症儿童的康复训练问题也受到了越来越多的关注。自闭症儿童的语言障碍问题较为突出，语言失常的程度通常是测定儿童自闭症严重程度的重要标准。自闭症儿童在语法的运用能力方面很差，经常出现场合不恰当、语法错误以及重复性语言等状况。对于自闭症儿童的语言康复来说，最大的障碍在于他们缺乏将语言运用到合适场景中的能力。基于此，针对自闭症儿童语言障碍的表现以及康复训练的相关问题进行探讨。

关键词：自闭症儿童；康复训练；语言障碍

自闭症儿童大多缺少正常的沟通能力和社交能力，如果不能在儿童时期给予正确的矫正和康复训练，则可能会使自闭症儿童无法融入社会，影响他们未来的成长。语言障碍几乎是所有自闭症儿童所具有的典型症状，表现在语言能力滞后、不能与人进行对话，等等，有的孩子甚至终身不语，只能依靠手势和动作表达自己的意愿。如果可以在儿童时期对自闭症儿童进行必要的语言康复训练，则可以有效地提高自闭症儿童的语言能力，有利于促进患儿身心健康发展[1]。

一、自闭症儿童语言障碍的表现

语言障碍指的是在口语和非口语过程中应用词汇和语言方面出现的障碍，而几乎所有的自闭症患者都有不同程度的语言障碍。……