阮晓莺

（闽江学院法律系，福建福州350108）

大学生生态素养的现状调查及路径选择
——以福州地区高校为例

阮晓莺

（闽江学院法律系，福建福州350108）

对福州地区各大高校在校大学生的生态素养进行了问卷调查，通过对问卷的统计与分析，分析大学生生态素养的现状及产生现状的原因，并提出了提升高校大学生生态素养的四条路径。

生态素养；大学生；现状；提升

党的十八大报告提出：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”这表明生态文明建设已经成为时代的最强音。大学生作为社会建设的中坚力量，既是生态文化的传播者，又是生态建设的实践者，他们的生态素养高低直接决定了生态文明建设的实现程度。近10多年来，福建省在生态保护工作中做出了巨大的努力，并取得了许多可喜的成就，在全国的生态保护中具有一定的代表性。文章以福州地区各大高校在校大学生为调查对象，进行随机问卷调查，了解大学生的生态素养现状及分析产生现状的原因，对于推进福建生态省建设具有理论意义和实践价值。

一、福州地区高校大学生生态素养现状调查

生态素养（Ecological Literacy）的概念首先是由美国环境学教授大卫·奥尔在1992年出版的《生态素养：教育与向后现代社会的过渡》中提出来的，他认为“生态素养是人要具有系统关联性的知识和对自然关爱的态度，并为人类、自然及它们相互之间的联系采取实际行动的能力”。……