张 雪

(山西师范大学 传媒学院,山西 临汾 041000)

基于“因材施教”的成人声乐教学研究

张 雪

(山西师范大学 传媒学院,山西 临汾 041000)

近年来，随着中国经济的不断发展和国民生活水平的日益提升，人们逐渐重视精神文化的追求，渴望对音乐艺术有更深的了解。通过对成人声乐教育生源构成及特点的分析，阐述“因材施教”对于成人声乐教学的重要性，并从了解学生特点、注重教学内容的选择、运用多元化教学方法和加强师生互动四个方面论述基于“因材施教”的成人声乐教学策略。

成人；声乐教学；因材施教

成人声乐教学与普通全日制艺术类院校声乐教学不同，主要区别在于其生源的复杂性和多样性。成人声乐教师不仅自身需要具有较高的专业水平，还需要根据不同的生源有的放矢地进行教学。因此，在成人声乐教学中，“因材施教”是必不可少的。

一、生源的构成及特点

成人声乐教育的生源具有复杂性和多样性的特点。学生年龄跨度较大，整体上看，24岁到60岁是成人声乐教育生源的年龄区间，文化素质与学习程度(嗓音条件、演唱水平等)参差不齐。且学生多为已进入工作岗位的成年人，所以他们往往来自于各行各业。因此，需要依照不同的年龄层次以及不同的职业身份，对成人声乐教育的生源构成进行划分。

(一)毕业生

多为声乐专业的应届生或者往届毕业生，这部分学生继续学习声乐，希望进一步能够提高自己的声乐技巧和专业水平，以便对未来的升学与深造做准备。……