张曙光

学术评价乱象：表征、诱因与治理
——基于量化评价的视角

张曙光

当下学术评价乱象横生，过度量化评价有着不可推卸的责任。目前学术评价乱象主要表现在：以“量”代·表“质”；非学术精神欲求的膨胀；行政逻辑扰动学术生态。究其原因，主要是客观性崇拜；社会变革期的因应之举；人们生活方式的逻辑选择；不合理的科研体制。治理学术评价乱象应着力抓好：由表象评价向实质评价回归；防范学术尊严的自我丢失；建设并落实好同行评议制度。

学术评价；同行评议制度；量化评价；行政逻辑

学术评价问题不仅是一个学术问题，而且现在已演化成了一个社会问题。尽管这一话题不及高考那么热和普遍，但我们还是可以这么说，全社会各种行业或各种层级的不少人，不是自己谈论过这一话题，就是在一定的场合听到过这样的话题。他们关心的有之，议论的有之，批评的有之，褒扬的有之。

此问题如此之热，又如此之难——像高考改革一样难。事到如今，人们似乎还是没有找到好的解决方法。时下学术评价乱象横生，其表征如何？是无“良法”还是有法而过度滥用所致？究竟怎样来进行治理？这是亟待探讨的问题。

一、当下学术评价乱象之表征

从学理的角度来看，量化评价是评价科学化的一项重要成果，是质性评价的重要补充。在实际工作中，人们利用和使用这一成果都是需要大力倡导的——这正是科学的主要目的之一。但是，人们使用它，也是要有限度的。……