韩少男

(哈尔滨学院，黑龙江 哈尔滨 150086)



工科院校实践创新能力教育培养对策研究

韩少男

(哈尔滨学院，黑龙江 哈尔滨 150086)

文章主要对当前工科院校大学生创新能力的培养进行了阐述，对工科大学生创新能力不足的原因进行了分析，最后提出了工科院校针对大学生创新能力的培养对策。

工科大学生；创新意识；创新能力

我国高等院校工科专业学生的创新能力明显不足，已引起了高校和企业的重视，要解决这一问题，必须对目前的工科院校学生创新能力教育培养过程加以分析，找出存在问题，才能对症下药，找到提高学生创新能力的对策。

一、工科院校学生创新能力培养现状

1．身处教学一线的教师和科研技术人员普遍缺乏工程实际锻炼。这种单纯以课堂讲授为主的教学方法限制了学生的理论联系实际和创新能力的培养。

2．学生对新知识、新领域的强烈渴求与创新执行力之间的巨大差距。学生在专业认知上对创新表现出积极努力的态度，但在具体学习上缺乏积极投身创新实践的坚持和毅力，缺乏将最前沿的专业知识和相关学科知识的具体应用相融会贯通的能力，这种理想与实际相脱节的现象限制了创新能力的进一步发展。

二、工科院校学生创新能力培养途径

1．构建适于学生创新思维发展的教学内容与课程体系，培养学生的学习兴趣和自主学习能力

工科院校应根据学生的特点和社会对人才的需求情况，全面改革人才培养方案，构建适宜于学生个性发展需要的教学内容与课程体系。……