●李秀丽



尊重文化让学校重获新生

●李秀丽

纸坊第二小学位于武汉市江夏区纸坊街南边，上世纪八九十年代，全区党政机关环绕周边，该校是一所名副其实的优质学校。2000年起，随着江夏主城区北移东扩、党政机关迁出，学校辖区内优质生源和骨干教师大量外流，学校教育质量不断下滑，逐步演变成纸坊新城区南部边缘的一所“薄弱学校”，成为城镇化进程中城镇学校发展的缩影。面对困境，学校一班人坚持走内涵发展之路，以尊重文化引领学校发展，让这里的每一个生命都得到尊重、舒展和绽放。经过三年多的努力，学校脱胎换骨、焕发出新的活力。

尊重教师，让每一位教师都得到发展

面对学校骨干教师外流、学科结构失衡的严峻现实，我们首先将队伍建设摆到学校工作的首要地位，尊重发展每一位教师。

干部以身作则率先示范。班主任工作琐碎繁杂、耗时费力，毕业年级任务重、压力大，教师们有畏难情绪，不愿接手。我们没有简单应对，而是率先垂范、以身作则，从校领导班子做起、从自身做起。身为校长，尽管行政事务繁重，但依然坚持带头上示范课，亲自兼任高段数学教研组长，以自己成长为学科带头人的专业发展经历鼓励年轻教师，以职业的成就感和幸福感感召全体教师。学校党支部书记方建军负责高年级数学，副校长王正国负责六年级科学，坚守在一线课堂，发挥示范引领作用。

尊重教师，发展教师。学校科学构建教研体系，将上级教研、区域教研、校本教研和校际自主联合教研有机衔接。……