吴　瑶

写生在油画创作教学中的作用研究

吴瑶

（黑龙江艺术职业学院，哈尔滨 150080）

从多个角度入手对写生进行探讨，并提出写生在油画创作教学中的重要意义。

写生；油画创作；教学

室外写生方式不仅为人们营造了独特的审美感受与表达方式，更重要的是促进学生心灵与自然的贴近，使之更加回归于自然，也正因如此，在油画教学中写生始终是其重要的教学环境，从而让学生感受到艺术源于生活这一真谛，进而更好掌握油画创作这一技巧。以下即笔者结合实际工作经验与相关参考文献，从多个角度入手对写生在优化创造教学中的积极作用与意义进行粗浅的探讨，以供参考。

1　对写生的认识与分析

油画风景的写生色彩皆要通过重要性与特殊的地位表现来体现写生。自19世纪印象画派产生后，通过前所未有的色彩提升、固有的色彩变化与过渡的光源色表现空间，印象画派的画家开始了室外有色写生的探索和研究，其中，莫奈最具代表性。色彩的无穷魅力在油画风景表现中可以体现出画家的不同情感，而不同的景物空间和实践空间都需要进行情绪的反复研究，因此，这种油画写生运用在教学中主要是感受色彩的无穷魅力。在油画色彩的创作教学中，对景物的不同空间和不同的实践情绪反复研究，油画色彩的丰富表现力从其代表作中就能够凸显出色彩把握能力。因此，从绘画色彩的表现手法来看，油画创作教学主要描绘客观景观的再现性表现，在色彩的表现及美感价值的表现性上能够让学生充分认识和应用油画色彩创作的表现性，这也是20世纪现代主义绘画的成功所在。……