冯丽辉，余志萍

(湖州师范学院 外国语学院 ，浙江 湖州 313000)

大学生手机阅读引导现状及对策研究
——基于“五大发展理念”视角

冯丽辉，余志萍

(湖州师范学院 外国语学院 ，浙江 湖州 313000)

大学生手机阅读引导存在“引导主体合力不强、引导客体数字化阅读素养低、引导内容结构缺乏科学规划、引导方式缺乏渗透性与示范性”等问题。基于“五大发展理念”：“明确‘创新’的手机阅读动力与目标、提供‘协调’的手机阅读方法与技巧、指明‘绿色’的手机阅读内容与环境建设方向、强化‘开放’的手机阅读理念与原则、强调‘共享’的手机阅读责任与目的”，提出从“增强引导主体的引导合力、提高引导客体的数字化阅读素养、构建结构合理的引导内容、采取科学有效的引导方式”等方面，做好大学生手机阅读引导工作。

大学生；手机阅读；引导对策

针对大学生手机阅读目的娱乐化、阅读内容浅俗化、阅读方式碎片化及网上抹黑英雄，恶搞、调侃,乃至丑化、滑稽化伟大领袖、英雄先烈和历史人物等问题，结合新媒体时代背景和五大发展理念，如何充分发挥手机阅读的育人功效，从高校管理层面，积极引导大学生树立正确手机阅读价值观，是新媒体时代创新大学生思想政治教育工作必须高度重视和深入研究的新课题。

一、大学生手机阅读引导现状及特点

(一)引导主体合力不强

一是引导主体不明确，谁来引导是前提。目前存在引导主体不明确、重视不够、合力不强等问题。……