冷枝楠

(黄冈职业技术学院 公共课部，湖北 黄冈 438002)

支架式教学在职业英语教学设计中的运用
——以新理念职业英语“Job Application”为例

冷枝楠

(黄冈职业技术学院 公共课部，湖北 黄冈 438002)

高职教育的培养目标是以就业为导向，高职院校的英语课程开设为“职业英语”， 支架式教学是建构主义理论支撑下的一种教学方式。本文以“支架式教学”的教学理论为指导，以《新理念职业英语》课程以及单元主题“Job Application”单元的教学实践为例，从教学内容和教学节点的选取、课堂教学环节的设计方面探讨了职业英语的单元教学设计。

支架式教学； 职业英语；教学设计；教学内容;教学环节

当前，高职教育的培养目标是以就业为导向，因此，高职英语课程的设置也发生了相应的变化，为了把高职院校的学生培养成为既懂专业，又会用英语进行职业交流的生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强, 具有良好职业道德的高技能人才，高职院校的英语课程开设为“职业英语”。 高职学生在进入高职以前学习的英语基本上是通识英语，而现在的“职业英语”中很多的词汇和话题更是他们从来就没有涉及的。因此，对于高职学生这样的英语现状如何在“职业英语”中开展教学呢？高职院校从事职业英语教学的教师绝大多数都是以前的从事通识英语教学的授课教师，他们读书时接受的是以语言文学为主的英语教育，为了完成从通识英语的教学向职业英语教学的转变，高职……