董平

【摘 要】培养学生的创造力已成为我国素质教育的核心，学生创新当是提高学生素质的灵魂，也应当就是我们高中信息技术教育的灵魂。目前高中信息技术课程业已在凭借其自身优势上，充分体现创新人才的培养所占据的十分重要的地位。作为教学需认真思考高中信息技术教育与学生创造力培养的相关问题。

【关键词】信息技术;创造能力;策略思考

信息技术教学，也是高中学科课程当中事关学生创新能力培养的关键学科。人们大都在教学中思考着学生的创新教育和创造能力的培养问题，但也存有一定的思考不当和实践不力的问题。在平时的教学中，多对这样的问题进行思考和实践，也获取着一定学生创新能力培养的效果，现拙于笔端，权且抛砖引玉。

一、学生创造力培养需引领学生认清发展形势

从相关的课程教学乃至信息技术课程教学之情形看，活经验的人，比那些只具备一种知识和经验的人更容易产生，这就比较意义地说明创新创造是学习所生发经验尤其是活之经验的必然途径。进入21世纪以来，信息经济的降临促使人们比较深切感到创新创造的无限重要。进入21世纪以来，全球都相当关注赖于创新创造促进综合国力之提升的问题。中国共产党第18次全国代表大会号召全面创新，全面创造，也意味着党和政府业已开始将创新创造列入全面工作的重中之重。作为高中学生业已开始建立起相关意识形态里的意识，应当意识到全面创新、全民创造的重要，更应当意识到不远之将来就已经是全民之一分子，自身没有任何意义上的创新创造意识和能力是永远也不可能去适应的。……