陈双娣

【摘 要】随着我国素质教育的发展，小组合作形式学习变得越来越重要，如果将这种学习方式运用到初中体育中，可以加强初中体育学习效果，提高体育教学质量，丰富体育学习内容，使初中生在身体素质和学习能力方面得到有效提升。本文就初中体育小组合作学习展开深刻的探讨，为初中体育小组合作提供学习方法跟策略，让初中体育教学进行更好的发展。

【关键词】议论文论据;定向转述;析理

在素质教育的发展下，在初中体育课程中越来越看重小组合作形式教学模式。在小组合作的学习中，学生不仅可以增加自我的参与意识，培养对体育的兴趣，调动对体育课程学习的积极性，而且还能加强学生体质，锻炼学生意志，对完成初中体育教学任务有着积极作用。此外，小组合作模式还能对初中体育传统教学方式中的不足进行有效的改善与提升，以达到事半功倍的体育教学效果为目的。本文主要针对初中体育小组合作学习策略进行研究。

一、合理构建初中体育小组

（一）自主模式分组

采用自主模式分组非常简单，体育老师只需将一个小组的预定人数告诉学生就可以了，学生可以完全凭自己的意愿去进行分组，这种形式不仅大大减少上课多余的时间，还能给学生提供了自由空间。让学生自己选择跟谁一组，也能提高一个小组的团队合作精神，使学生对于体育课程的兴趣加强，加速了整个分组的凝聚力，很好的调动学生的积极性，而学生的自主意愿能够让一节课能够顺利地进行。……