黄英

【摘 要】在当前的高中生物的课堂教学中，培养学生解决问题的思维能力是至关重要的。在课堂教学中，教师根据课堂教学内容设计具有启发性的问题对于学生的思维能力的培养具有很大的帮助。因此，如何针对当今的高中生物教学设计具有启发意义的问题是高中生物教学的一个重要课题。本文就高中生物课堂教学问题设计的启发性提出一些方法和教学策略。

【关键词】高中生物课堂;教学问题设计;启发性

对于高中阶段的学生而言，知识的获得来源于思考，而思考又源于眼前的问题。在生物课堂教学中，不管是对新知识的学习还是对以往知识的巩固总结，要想有所提高，都必须和课堂上的学生所要解决的问题有密切的联系。因此，设计具有启发性的问题对高中生物课堂教学是必不可少的，是高中生物教师备课的一个重要方面。只有设计艺术性的课堂问题，不断启发和引导学生的思维，才能激发起学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。根据这些年对高中生物课堂教学的不断的总结和探究，对于设计具有启发性的高中生物课堂教学问题，我有以下几点自己的看法和思考。

一、设计具有启发性的问题的重要性

在高中生物的课堂教学中，设计具有启发性的问题对于培养学生的思维能力，扩充学生的知识面，帮助学生更好地梳理所学知识，都具有不可忽略的重要作用。在课堂上设计具有启发性的问题，能够激发学生的探索意识。……