周宝清

【摘 要】新课标明确指出：“要使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行社会交往和人际交流，发展合作精神。”在语文课堂中加强语言训练具有重要的意义，本文从四个方面来谈谈如何在语文课堂中加强语言训练。

【关键词】语文课堂;语言训练

小学低年级的语文教学主要是培养学生的语文素养和口语交际素养等。因此，加强语言训练，提高学生的口语交际能力对提高学生的语文实践能力和语文素养具有重要意义。

一、创设情境，加强语言训练

教师要注重为学生创设乐学情境，活跃学生思维，诱导学生自主学习、主动探究，让学生衔接现实生活学习语文知识，在联系实践中检验所学知识，灵活运用，学有所思、学有所获、学有所得，不断提高学生的综合素质和语文素养，收领学生健康成长。如在教学《去打开大自然绿色的课本》一课时，为提高教学效率和加强学生的语言训练，我在课前，带领学生走进校园的小公园，用自己的感观去体会自然的神奇，去倾听自然的声音，去呼吸自然的芬芳。在学习的过程中我引导学生体会“去呼吸”、“去发现”“去描绘”的情景，让学生品味“请听一听”、“攀登吧”“前进吧”等词中所饱含的深情，让学生结合自身的经历谈谈自己曾呼吸、发现、描绘、倾听等接触大自然的事例与感受。学生们因为有事前的铺垫，学生们联系生活，兴致勃勃、思维活跃，发言踊跃，大胆质疑，学生们纷纷说出了自己在生活中的发现，有的说“青蛙叫了，春天来了。……