从传锋

摘 要 教育，是百年大计，教育事业的发展，对于一个国家与民族的进步都有重要影响。在教育事业不断繁荣的今天，民办院校已经成为一支特色队伍出现在教育体系中，民办院校教师的素质，对于民办教育的发展来说十分重要。打造高素质的民办院校教师队伍，建立科学合理的教师激励机制，才能让民办教育越办越好，越来越符合社会发展的需求。

关键词 民办院校 激励机制 教师 现状 对策

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

作为发展中国家，我国的教育实力在不断壮大。人口数量多，加大了教育负担，也使得教育供给与教师需求的矛盾在加大。民办院校作为教育界的一枝独秀，在解决教育供求矛盾中发挥了重要作用。教师，是民办教育发展的推动者。激发教师的教育热情，才能让民办教育事业快速发展。教师激励机制不足，影响了教师的教学创新力，加强民办院校教师激励机制的建立，是民办院校发展过程中必须要解决的问题。

1民办院校教师激励机制现状研究

1.1教师激励机制不符合教师需求

教师不是完全无私的奉献者，教师从事教育工作，是为了满足自己的某种需求。在民办院校数量不断增加的今天，传统的教师制度不能满足民办院校的发展需求。在建立全新的教师激励机制过程中，管理者忽视了教师的真实需求。

（1）教师激励机制的全面性不足。教师的激励机制单一，极易产生管理上的漏洞，让许多教师的个性化需求无法在教育工作中得到满足。比如，许多民办院校中都有大量的兼职教师，这些教师与专职教师享受同样的待遇，做同样的教育工作。但如果这些兼职教师做了专业教学之外的教学管理工作，仍然得到与之前同样的待遇，未免影响教师的工作积极性。激励制度不全面，会让部分教师的期待落空。

（2）教师的激励制度缺少针对性。民办院校的教师是一个庞大的群体，教师的年龄不同，且每一个年龄段的人数较多。青年教师与中老年教师的个人追求是不同的，教师往往重视心理需求，他们希望在学校中找到安全感与使命感。而中老年教师则比较重视个人价值与荣誉。学校用一样的激励机制对待不同年龄段的教师，会让激励机制的激励作用减弱。

1.2教师薪酬激励机制不尽合理

与普通高校相比，民办院校教师的工资水平较低，许多教师都不满意自己的工资待遇，这对于其工作稳定性有较大影响。另外，大部分民办院校没有在工资待遇方面做到公平、公正、公开。在工作过程中，教师会将自己的报酬与他人的报酬进行比较，并将自己与他人在工作中的付出进行比较。但大多数民办院校是根据教师的学历或者职称来制定工资指标的，这就使得一些有能力没学历的教师感觉待遇不公。

1.3教师考评制度科学性不足

在民办院校中，存在着教师工作考评方法单一的问题。教学工作的考评没有针对性，就没有公平性。许多民办院校没有建立统一的教师考评标准，教师工作考评结果在很大程度上受到领导的主观因素影响。考核人员大多通过自己的感性认知对教师的教学工作进行评价，让考评工作缺少公平性。在考评实践中，民办院校的考评小组会利用同样的标准对具有多年教学经验的老教授与刚进入学校的年青教师进行考评，这样的考评显然不具有科学性。

2民办院校教师激励机制对策研究

2.1以教师需求为基础建立激励机制

在不同年龄段，教师的需求是不同的。充分考虑教师的需求，才能让激励机制的作用更强大。除了年龄，教师的个人需求还会受到学历、职称与性别等要素的影响。民办院校需要针对这些因素建立具有针对性的激励机制。比如，年青教师比较看重物质奖励，提高他们的工资待遇最能激发其教学工作积极性。而年龄较大的教师，则特别重视个人荣誉，具有精神层面的需求。学校则可以通过精神荣誉的颁发，让中老年教师找到自己的个人认同感与荣誉感，激发其工作积极性。除此之外，学校要给教师创设良好的工作环境，环境对人有潜移默化的影响。用工作环境的优化来激发工作热情，也是激励机制建立的重要环节。

2.2加强教师薪酬制度的科学性

物质，是人类生存下去的基础。因此，重视民办院校薪酬制度的优化，对于教师的成长十分重要。首先，民办院校管理者要重视教师薪酬待遇的提高机制建立，给教师设置个人工作目标。民办院校教师的工资较低，而低工资总是会影响教师的教学情绪。学校应当想办法开拓融资的渠道，帮助教师提高工资待遇，促进其工作情绪的稳定。另外，学校要给教师提供国家规定的相关社会保险，像养老保险、医疗保险与失业保险等，用丰厚的福利待遇留住优秀教师。加强灵活福利机制的建立，根据教师的职务设置不同的福利等级，激发教师工作的积极性，用福利待遇让教师明确个人发展目标。

2.3加强教师考评机制的公平性

考评机制，是激励机制的一部分。合理的考评工作，才能让激励行为具有公平性。首先，民办院校要明确教师考评的内容，只有全面的考评工作，才能激发教师的工作动力。从教师的岗位职责出发进行考评，建立通用的考评体系与针对性的职位性考评体系。在考评工作中将两个考评标准结合在一起，有利于考评结果的公平化。其次，教学考评内容应当具有针对性。不同的教师，应当具有不同的考评重点。在对一线教师进行工作考评时，应当将其实际教学的质量作为考评的重点。而对管理岗位上的教师进行考评时，应当将其管理工作的过程与结果作为考评内容。只有全面性与针对性都很强的考评工作，才能让激励工作落实到位。

3结语

综上所述，民办院校的教师对于学校贡献很大，建立科学合理的教师激励制度，肯定教师在学校发展过程中的付出，才能让学校教育目标得以实现。从学校的发展实际出发，开发一套符合学校发展实际的教师激励机制，才能让教师的工作积极性得到开发，推动高效课堂的构建以及学生整体素质的提升。

参考文献

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