四川省雅安市荥经县严道第四小学 徐 蓉

小孩子生来是好动的，爱游戏是孩子们的天性。游戏是一种巨大的动力，在身心发展中起很大的作用。游戏是儿童发展中最喜爱的一种活动形式，是儿童自己学习的方法。作为儿童成长的途径之一，游戏可以提供一个不可或缺的环境来支援儿童认知能力，心理情绪及社会能力的发展。游戏能让语文课堂成为有趣的课堂，让乐学进入学生的心田，使学生真切地感受到学习语文是快乐的。

一天中午有个小女孩儿一边跳绳一边口中念念有词，是什么呢？原来在念诗——《赠刘景文》，小诗念得很顺，再看一眼，这不是我班上后进生之一吗？这学期的运动会有跳绳这个项目，要求班上学生从第四周就要带绳来，但她一直没带来，每天的回话是明天带来，到头来还是没带，她的跳绳到这个学期的第八周才带来，并且在前两周还不会跳。是什么力量让她喜欢上跳绳的呢？应该是这似学似玩的游戏让她喜欢上了跳绳吧。我就趁热打铁，叫她再来一遍，她很认真地跳起来，中间没停一下，算算也跳了二十多下。我就及时鼓励她跳得真棒，诗也念得好。能不能再念一下其他诗歌啊？想想之后，她念起了《山行》这首学过的诗，这时因为不熟练，念与跳不能合拍了，我就鼓励她再接再厉！她就很认真得在那跳了。边上小朋友也被她吸引过来，大家都照猫画虎着学起来，我就鼓励大家努力学，大家练得可起劲了。到大家都差不多能合拍的时候，我又提一个要求，跳完有几下啊，几个觉得数学很厉害的同学也在抓脑袋了，看来大家都在上心了，我告诉他们一首诗中，一句多为五字，四句四个五相加是多少啊？……