云南省红河州金平县金平一中 王海萍

师爱在教师的综合素质中占了很大的比重，甚至比渊博的知识更重要，因为师爱是一种积极的情感，是调动学生的学习积极性，是使他们“亲其师”而“信其道”的动力。

一、把学生当成自己的孩子，学生便把你当成亲人

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教师只有关心、爱护自己的学生，尽心尽力地做好自己应有的义务，才是一名合格的教师。

首先我们要把学生当成自己的孩子，为了做到这一点，在平日的课堂上我会以妈妈的口吻说：“孩子们，把课本翻到某页，今天我们要学习的是这个知识点”；需要记笔记的时候我会说：“孩子们，动动你们的小手手，把这个知识点记下来”，这样做的效果很显然，绝大部分学生会不自觉地动手记笔记，即便少数平常不怎么喜欢听课的学生听到这样的话也不好意思拒绝，课堂效率自然而然提高了。

其次，把自己和学生“绑”在一起，教师既要做学生的“良师”，又要做学生的“益友”，以一种平等、亲切的姿态去理解、关心、爱护、信任学生，并让学生亲身体会到你的爱心。如课间我一般不出教室，而是和他们随意的聊聊天，或者看到谁坐在那当低头一族时，走到跟前轻轻拍拍他的肩膀或摸摸他的头，此时无声胜有声，他会很不好意思的把手机收起而拿起一本书翻看或与其他同学聊聊。

这些看似是小事的细节，会让学生觉得自己和亲人在一起，会和你亲近许多。……