何章彪，赵 琳，董伟华，魏抗抗

（商丘医学高等专科学校，河南 商丘 476100）

高职高专五官科学实训教学技能培养模式探讨

何章彪，赵 琳，董伟华，魏抗抗

（商丘医学高等专科学校，河南 商丘 476100）

通过加强五官科实训室建设和管理、增加五官科学实训学时、改进实训教学方法等一系列措施，增加学生五官科学学习兴趣，提高操作能力，也增加了教师授课热情。五官科学实训教学技能培养模式的实施有利于学生学习，有利于学科发展和建设。

五官科学；操作技能；实训教学

我校临床医学专业专科层次培养目标是为城市社区和县、乡基层卫生机构培养“下得去、留得住、用得上”，且具有高尚职业道德、扎实医学基本知识、熟练医学基本技能、较强创新精神和服务意识，适应基层卫生工作需要的专科层次医疗卫生应用型人才。这就要求学生不但掌握理论知识，而且具备基本操作技能。我校不断加强五官科实训室建设，改善办学条件，提高办学水平；重视基本检查操作，增加实验技能训练，使学生各方面能力有了较大提高。五官科学是一门实践性很强的学科，掌握基本检查方法是临床医生必备的基本功[1]。五官科诸器官深而细小，看清解剖标志要借助特殊器械，掌握正确操作方法，因此培养学生动手能力非常重要，尤其要训练学生的灵巧性和准确性[2]。适当加大基本技能训练在专业教学中所占比重，也有利于学生在实践中充分领悟所学理论知识。根据教学大纲要求，我们安排12学时的临床实训课进行操作练习。……