庄丽琴

（河源市卫生学校，广东 河源 517000）

微课在内科护理学教学中的应用
——以“有效咳痰、缩唇腹式呼吸训练”教学设计为例

庄丽琴

（河源市卫生学校，广东 河源 517000）

在信息时代，高科技与教育相结合教学模式（如微课、慕课）成为课堂教学新趋势。本文以“有效咳痰、缩唇腹式呼吸训练”为例，介绍如何在内科护理学教学中应用微课。

微课；内科护理学；教学设计；翻转课堂

微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。本文根据内科护理学教学特点，对“有效咳痰、缩唇腹式呼吸训练”内容进行微课设计，具体如下。

1 课前学习设计

1.1 学情分析

“有效咳痰、缩唇腹式呼吸训练”是《内科护理》第二章“呼吸系统疾病病人的护理”第一节“概述”中的内容，既是本节的重要知识点，又是呼吸系统专科操作中的基本技能，对学生而言比较抽象难懂。尽管学生在日常生活中积累了一些经验，但正确有效地进行咳嗽、排痰和呼吸训练仍需要掌握一定的方法与技巧。所以在教学中，要让学生在训练过程中观察咳嗽、咳痰和呼吸的变化，明白如何正确有效咳痰和进行缩唇腹式呼吸训练。

1.2 教学视频制作

根据“有效咳痰、缩唇腹式呼吸”教学内容，制作时长为6~8分钟的教学视频。内容包括3部分：相关知识介绍、操作演示和重点回顾。其中第一部分为语音配字幕介绍相关概念、操作要点以及注意事项等理论重点；……