华中科技大学网球课程优化路径研究

2016-03-13李文杰华中科技大学体育部湖北武汉430074

文体用品与科技 2016年13期

□ 熊　玲　李文杰（华中科技大学体育部　湖北　武汉　430074）

华中科技大学网球课程优化路径研究

□ 熊玲李文杰（华中科技大学体育部湖北武汉430074）

本文通过文献资料、访谈与问卷调查相结合以及逻辑分析等方法，对华中科技大学网球课程进行研究，针对其中问题提出了统一网球教材，建立网球课程网上学习系统；丰富网球课程形式内涵，激发学生的学习动机；完善网球课程学生学习评价体系，建立综合性评价方式的建议。

华中科技大学网球课程学习评价

前言

网球运动作为与高尔夫、保龄球与桌球齐名的四大绅士运动之一，其孕育在法国，诞生于英国，在美国开始普及和达到高潮，现盛行于世界各地。网球运动的历史虽然长久，但网球运动引入中国的时间并不长久，自1989年网球运动作为课程进入高校来，全国多所高校相继开设了网球课，网球运动也很快在高校里成为一道独特且亮丽的风景线。

随着时代的进步，社会的飞速发展对人才提出了新的要求，学校对于培养目标的标准也进一步改变。华中科技大学作为中国一流学府，不仅紧跟时代潮流的发展趋势，而且铭记“以人为本，以学生为主”的理念开设、实施、管理学校体育课程，包括对网球课程的教学体系、内容和方法都进行了深入的探索、研究和改革。