谭三勤，贺丽萍，杨挚鹰，孙国瑛，田　淼，骆　凤

（湖南师范大学医学院，湖南长沙410006）



浅谈组胚教学中的德育渗透

谭三勤，贺丽萍，杨挚鹰，孙国瑛，田淼，骆凤

（湖南师范大学医学院，湖南长沙410006）

摘要：在组胚教学过程中，教师应充分挖掘教材中的德育内容，向学生渗透爱国主义、生命意识、竞争意识、协作意识的教育。

关键词：组胚；教学；德育

组胚教材中蕴含着丰富的德育内容，教师在教学时要挖掘出教材中的德育部分，在对学生传授知识的同时进行德育渗透。笔者结合教学实际，谈谈在组胚教学中进行德育渗透的体会。

1　向学生渗透爱国主义

爱国是社会主义核心价值观的重要内容。列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最浓厚的感情。”[3]要提高民族素质和增强凝聚力，就要注重培养学生的民族自尊心和自豪感。为此，在讲述胚胎学绪论“试管婴儿”时，介绍世界上第一例试管婴儿于1978年诞生，我国第一例试管婴儿于1988年诞生，以此教育学生外国人能做的事，我们中国人一样也能做到，使学生树立起攀登医学科学高峰的信心，增强了学生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，激发了他们的爱国热情。当然，在肯定成绩的同时也要正视差距，通过对比我国的试管婴儿诞生时间比国外的试管婴儿晚了整整10年，以此来增强学生的时代使命感、社会责任感，激发他们为振兴中华医学事业而刻苦学习、顽强拼搏、奋发图强的精神，使我国胚胎学的发展迅速赶上并超越世界先进水平。……