苗泓丽，张迈

以职业能力为核心的社区护理教学方法的改革

苗泓丽，张迈

（四川护理职业学院，四川成都610100）

探索高职院校学生社区护理职业能力培养的教学方法。在现有条件下通过优化教材结构、设置学习目标、开展社会实践来提高学生的职业能力。理论与实践相结合的教学模式，有助于提高学生的职业能力、学习兴趣和对社区护理工作的认同感。

社区护理；职业能力；教学改革

发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径，到2020年，要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。在国家政策方针的指引下，我国各级社区卫生服务机构发展迅猛，但面临的主要问题有人力资源短缺、人才素质不高、工作能力欠缺等。这些问题的解决需要多方力量的共同参与，而职业院校教师对学生社区护理职业能力的培养起着重要的作用。

1　社区护士需要具备的基本职业能力

社区护理是社区卫生服务的重要组成部分，是集护理学、医学、社会学、公共卫生、预防医学、康复医学等多门学科为一体的应用性学科，具有高度的自主性与独立性[1]。社区护士在工作中要扮演多种角色，因此对学生沟通交流能力、独立解决问题能力、健康教育能力、创新能力、自我学习能力的培养尤为重要[2-4]。

2　培养职业能力的方法

2.1优化教材结构

我院目前采用……