任大成，张琳，肖俏

实践教学练技能岗位能力接行业——卫生中职学校医学检验技术专业人才培养模式探索

任大成，张琳，肖俏

（南充卫生学校，四川南充637000）

中职医学检验技术专业教育层次偏低，如何培养好学生的岗位能力特别是核心能力，一直是中职卫生教育必须面对的难题。实践表明，以实践性教学为指引，加强实验实训教学，课内课外和校内校外反复操练专业技能，多种形式训练非专业能力，能把中职学生培养成合格的技术技能型人才。

中职学校；医学检验技术专业；人才培养模式；实践教学

为培养出基层医疗卫生机构需要的技术技能型人才，我校医学检验技术专业，按照现代职业教育的要求，始终以培养学生岗位胜任能力为本位，进一步推进教育教学改革，深化学校与企业和医院合作，探索出了以强化专业技能训练为根本和全面提升岗位胜任力的人才培养体系，取得了较好的效果，现介绍如下。

1　分层递进循规律，理实一体练专技

我们根据数十年办学总结出的经验及卫生职业教育教学规律，结合当今中职学生身心特点，强化实践教学。学校进一步完善了实验实训条件，建设了与工作环境一致的教学场所，全面开展场景教学、模拟教学、案例教学和岗位教学等，理实一体化成为医学检验技术专业教学的主要模式。通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，增强教学的直观性和实效性；通过“课堂教学+实验室实训+医院实践”的立体教学，使教、学、做一体化。……