曾洪艳，彭宇婕

浅谈高等医学院校“十三五”教材建设的工作思路

曾洪艳，彭宇婕

（昆明医科大学海源学院，云南昆明650106）

随着我国高等医学院校办学体制等多方面的探索性实践，医学教材建设也迫切需要进行与之相适应的改革创新。“十二五”医学教材主要存在的缺点包括缺乏创新、内容陈旧、忽视能力培养、偏重单一知识、固守传统思维、脱离教改现状等。“十三五”医学教材建设则应该扩大视野，走“产学结合”之路，以岗位胜任能力为出发点，针对不同医学专业编写更为细化的医学教材，实现高等医学教材的动态化，开发“个性化”的校本教材，注重教材表现形式的新颖性，建设立体化的高校医学教材。

高等医学院校；“十三五”教材建设；工作思路

改革开放以来，我国的高等医学院校从办学体制到专业设置、课程建设以及教学计划的优化等方面都在不断进行探索实践，比如改革学制和课程体系、优化教学计划、修订教材等。随着医学院校开设的新专业、新课程、新科目越来越多，对原本就很复杂的教材管理工作提出了更多更高的要求，加强高校教材建设与管理，适应当前新形势迫在眉睫。

1　现状分析

1.1总体状况

教材是教学的基本依据，是保障和提高教学质量的重要基础。医学教材虽然伴随高等医学教育的改革得到了快速发展，但其数量的增长并不能掩盖其内涵发展的不足。学校、出版社、教育行政部门及民营出版资本都在医学教材建设中充当了重要角色，但如何能让医学教材更适合高等医学教改方向，更符合高等医学院校师生教与学的需要，无疑需要以上各方更紧密地配合。……