孙蔚亮

新的医学模式下医学生人文教育现状与对策

孙蔚亮

（广西医科大学第一附属医院，广西南宁530021）

“生物-心理-社会”医学模式的转变以及医患纠纷的频发，使得医学生的人文教育受到越来越多的关注。然而，当前形势下我国医学生的人文教育仍存在不足。从多方面分析我国医学生人文教育现状，并提出相应的解决办法。

人文教育；医学生；医患关系；医学模式

近年来，我国医患关系日趋紧张，暴力伤医事件时有发生。究其原因是多方面的，但医务人员人文素质欠缺，对患者人文关怀不足，导致不能建立相互信任、相互尊重和相互配合的医患关系是不可忽视的重要因素。此外，随着“生物-心理-社会”医学模式的转变，医务人员的人文素质在临床诊疗活动中的功能凸显。因此，医学生人文教育的加强和人文素质的提升受到越来越多的关注。

1　人文素质是适应新的医学模式和构建和谐医患关系的需要

医学是一门特殊的学科，它关注的是人的生命，而不仅仅是病痛本身[1]。传统的以疾病为中心的生物医学模式只注重疾病本身，而忽略了对患者的人文关怀。新的以患者为中心的“生物-心理-社会”医学模式则强调将患者看作一个整体，重视他们的社会、心理、情感对疾病和诊疗的影响，并强调医务人员对患者的人文关怀。显然，在新的医学模式下，一位合格的医务人员，不仅要具有扎实的医学知识和过硬的医疗技能，还要具备一定的人文素质。……