廖　阳，何福林，闫荣玲，李　玲

(湖南科技学院化学与生物工程学院，湖南　永州　425199)



《应用生物技术》课程考试改革的实践与体会*

廖阳，何福林，闫荣玲，李玲

(湖南科技学院化学与生物工程学院，湖南永州425199)

《应用生物技术》的课程特点与教学目标要求我们摸索出一种结果更准确、形式更灵活的考察方式，以真正达到以考促学的作用。基于此，我们于2015年上、下两个学期进行了《应用生物技术》考试次数、内容、形式与成绩评定等几个方面创新与改革。我们总结出了一套新的课程考试模式，获得了一些经验和体会，并对今后进一步的改革进行了思考，现撰写成文，供同行交流讨论。

考试改革；课程教学；应用生物技术

1　课程在人才培养中的作用

《应用生物技术》是生物技术、生物工程等生物学相关专业开设的一门专业课，在不同类型和层次院校，课程性质可能不同，可能为必修课也可能为选修课。其主要介绍基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、蛋白质工程等现代生物技术在农业、食品、健康、能源、环境等方面的应用，以及上述生物技术对人类的社会、文化、道德、伦理所带来的深远影响，通过课程的学习为从事相关领域工作与研究奠定基础[1-2]。

2　课程特点

《应用生物技术》课程表现出多个特点：(1)知识面广：课程知识涉及到多种生物技术的原理、方法与应用，且每种技术的应用又不局限在某个单一领域，因此课程的知识面十分广泛。(2)侧重应用：与课程中所涉的多种生物技术各自独立课程不同，本课程更侧重这些技术在不同领域的应用。……