吴　强，傅深渊，张　艳，李　倩，刘丽娜

(浙江农林大学工程学院，浙江　杭州　311300)



《高分子物理》综合性实验教学改革与探索*

吴强，傅深渊，张艳，李倩，刘丽娜

(浙江农林大学工程学院，浙江杭州311300)

《高分子物理》是研究高分子的结构、运动与性能及其相互关系的课程，是一门实验科学，但目前的高分子物理实验设置存在验证性实验为主、层次不分明等不足，影响学生创新能力的培养。本文介绍了《高分子物理》综合性实验教学改革在浙江农林大学开展的一些探索，文中对综合性实验教学模式的特点、实验设置、课程实施条件和途径进行了阐述，初步尝试表明综合性实验教学可调动学生积极性，加深理论与实践联系，提高教学质量。

高分子物理；综合性实验；教学改革

《高分子物理》是研究高分子的结构、运动与性能及其相互关系的学科，从它的学科特点来看，是一门实验科学；因此，通常开设高分子物理课程的同时都要求开设高分子物理实验课程。现阶段，浙江农林大学高分子材料与工程专业共开设24学时的高分子物理实验6项[1]，分别为偏光显微镜观察聚合物球晶、乌氏粘度计测聚合物分子量、聚合物挤出注射成型演示实验、拉伸与冲击性能测试、旋转粘度计测聚合物溶液粘度、聚合物电阻与介电常数测定。

然而，目前高分子物理实验课在一定程度上仍是理论课的辅助内容和手段，存在一些明显的缺陷[2]：一是实验以验证性为主。目前，高分子物理实验内容大都以验证高分子物理理论教学内容为主要目的，开设的实验基本是相对独立的，每个实验只对应于某一个知识点；……