广西岑溪市第六中学 蒙春萍

【教材分析】

本课时选自人教版2012年新《Go for it ！》七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball?的第一课时Section A 1a--1c。初步学习和掌汇、语句还很少，语言基础较薄弱。

认知基础：学生形成了自主学习的习惯，能够提前预习。

思维能力：学生有一定的记忆力和模仿能力较强，能更好地扩展学生握新词汇，并运用句型--Do you have…?--Does he/ she have …?询问并描述物品所属关系。

【学情分析】

知识基础：部分学生掌握的词的思维能力。

【设计思想】

1.注重兴趣的培养，采用唱歌、对学、群学、合作交流、讨论、展示、点评、质疑等活动培养学生小组合作能力，体验学习的快乐。

2.创设语言情景，让学生在真实的语言环境中学习和体会语言的美。

3.把学习的主动权交给学生，放手让学生大胆地自学英语，说英语，用英语。

【教学目标】

一、知识目标

1.学习并掌握新单词和短语

do, does, have, tennis,ball, ping-pong, bat, soccer,volleyball,basketball,tennis ball, ping-pong bat ,ping-pong ball , soccer ball , baseball bat

2.熟练地运用Do一般疑问句的句型进行询问物品所属关系及作肯定和否定回答。

——Do you have ….?——Yes,I do. /No, I don’t

——Does he/she have….? ——Yes, he/she does. / No,he/she doesn’t .

二、能力目标

培养小组合作的能力，培养学生英语听、说、读、写的能力。

三、情感目标

1.培养学生大胆与人交流学习，加强合作意识，提高团队精神。

2.鼓励学生热爱体育运动，积极参加体育锻炼，增强体质。

【教学策略】

采用杜郞口中学的教学模式，充分发挥小组长的作用，放手让学生大胆地创新学习。注重自学、群学环节，放大小展示，让展示灵活多样，教师适时进行精彩的追问、点评、用富有激情的赏识语言激发学生的学习热情。

【学法指导】

1.自主学习和小组合作学习的方式交替进行。

2.学会与他人合作交流，把语言材料用到真实的生活情景中。……