新疆沙湾县第一中学信息中心 高红艳

新疆高中信息技术新课程改革四年来，信息技术课程的教学、教法都有了很大的转变，课堂教学，不再是简单的教师讲，学生听；老师问，学生答；老师出题，学生考，一考定高低。多元化的教学方法、多元化的评价体系，在实践中不断得到创新和发展。教学理念的转变、教学设施的完善、互联网的使用、资源的共享、评价体系的改变，终将使课堂教学产生革命性的改变。内地的一些省高中信息技术学业水平测试已改为上机考试，新疆也于2012年10月进行省内部分地区进行高中信息技术学业水平上机测试。这也充分体现了这门课的特殊性质，注重考察学生的实际操作能力。如何在新课改理念下组织上好一堂信息技术课呢，结合自己这几年的教学经验，下面简单谈一下自己的体会。

一、以考试说明为主，认真钻研教材

从这几年的学考试卷来看，试题紧紧围绕新疆维吾尔自治区学业水平考试说明，知识点覆盖率85%，重点知识点覆盖率100%，总体试卷难度系数约0.85.虽然全疆使用了不同的版本的教材，但必修课程体系都是以对信息的获取、加工、表达、交流、管理、评价为主线，其中考察学生综合能力的有文本和表格信息加工、信息的集成与信息交流这两个章节。只有“吃透”教材，结合当年的考试说明和课标，才能把握教学的重点、方向和内容，将教学内容与实际应用紧密联系，使学生亲身感受到信息技术的实用价值，增强学习信息技术的兴趣和动力。……