黑龙江省牡丹江管理局八五一零农场学校 江 艳

作为一名中学教师，特别是思想品德教师，在做好教学工作的同时更要做好学生的德育工作。因为德育工作是塑造学生心灵，对学生进行思想品德、行为习惯、学习兴趣、情感态度培养的重要部分。

面对初中的学生，我深切地感到，课堂上的说教学生不爱听，教学效果也不佳。在教学中适当讲述一两个故事，既能打动学生的心，也便于学生掌握课文内容。故事启迪法就是根据教学内容和教学要求，选择包括相应道德知识的故事，通过生动的讲述，启发引导学生思考问题，使学生理解和掌握寓于故事中的道德知识和行为要求。但课堂上一味讲故事也不行，一味讲故事，只能喧宾夺主，那么如何巧用故事以理服人呢？

我们七年级《思想品德》有一课内容是“自立自强”，为了让学生理解自立自强是一种优秀的品质，学会自立，培养自强精神。我常常准备著名的盲聋女作家、教育家海伦·凯勒、贝多芬和康德等人的故事，还有我国的桑兰、邓亚萍人的等事迹。当然这些内容很有针对性，但是学生都太熟悉了。偶尔在杂志上看见《两个乡下人的不同命运》的故事，我就巧妙引用说明此道理，收到了很好的效果。

故事是两个乡下人外出打工。一个去上海，一个去北京。可在候车厅等车时，却都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送衣服。……