四川省汉源县九襄镇第四小学 姜淑霞

学生是课堂教学的主体，学生的情绪变化就是教师课堂教学的温度计。随着现行教育体制的改革，农村部分学生的学习态度不够端正，学习目标不够明确，学习效果也不够显著。他们幼稚的心灵禁不住外界的种种诱惑，偶尔也勤思勤学，但这种激情的火花也往往被先入为主的成人人世界所浇灭。如何点燃学生的学习激情，使他们发挥其积极性、主动性，使他们不仅发现“奇迹”，而且创造更多的“奇迹”。那首先得把学生的激情点燃。如何点燃学生的学习激情？用激情点燃激情！

“爱美之心，人皆有之。”当过学生的人都清楚：学生不希望看到蓬头垢面，衣冠不整的老师，他们希望站在自己面前的师长有朝气，穿着得体、大方；学生也不愿站在自己面前的老师整天板着脸，动辄训斥人。他们希望和老师交朋友；希望得到老师的肯定。那么，如何既教育引导学生，又使他们感到妙趣横生，如沐春风，从美的享受中得到提高。那么你要充满激情，用激情点燃他们。

一、用语言激励

教师如何用热情洋溢的语言来点拨，引导和激励，这是一门艺术。教师要多几分耐心。教师的语言应该像“雪中炭”“三月雨”“六月风”。我这学期刚接的是“差”班，前任班主任对我多有告诫，可我没有照办，而是在同学们见面时，发表了如下演讲：“同学们，我对在座的各位并不了解。为了避免先入为主的偏见，我不曾向你们的前任班主任了解过你们的情况。……