四川省宜宾天立国际学校 兰亚黎

作为一名语文教师，教学的目的，就是指导学生正确理解和运用祖国的文字。而检验的起码标准就是写作。如果我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友，学生写作文时也像玩游戏一样一样有激情。那么，学生将会感受到作文课的幸福和快乐。所以，让学生快快乐乐地学作文，这是作为一名语文教师必须潜心研究的一门课程。

一、培养兴趣、自由命题

学习是一种心智活动，智力活动是在情绪高昂的气氛里进行的。良好的教学环境对优化教学有着不可低估的作用。根据学生的需求，教师应积极创设具体生动的场景，激发学生的写作兴趣。可以联系生活、运用生动的语言、运用实物演示、借助图画、播放音乐、角色表演，还可以借助多媒体等手段，营造各种生动活泼、具体形象、民主和谐的良好情境氛围，拉近学生习作学习和现实生活的距离，为学生主动参与、主动发展，创造良好的条件，更有利于学生积极动手、动脑、动口，引发表达的兴趣。同时，习作指导也要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡自主拟题，少写命题作文。在教学实践中，教师要实突破传统的旧的命题方式。解放孩子的心灵和大脑，释放孩子的嘴，开拓视野，把命题的自主权让给学生，引导学生从独特的生活经历选取话题，从独特的心理感受中发现话题。让学生自由命题、自由作文。……