广西钦州市灵山县灵山中学 何大鹏

导入新课是教师讲授新教材之前的导语，目的在于激起学生的学习兴趣，使学生有目的有准备听课，有效引导学生集中思维，从而为整堂课的进行打好基础。导入新课对一堂课有很重要的作用，好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。导入设计得好可以很快吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，调动起学生学习的积极性。所以精心设计历史课“导语”是中学历史教学不可忽视的一个重要环节，它将直接影响课堂教学效果。

在历史教学中导入新课的方法是多种多样的，笔者结合教学实践认为比较常用的有以下几种。

一、精心设问，导入新课

在教学中，教师的“导”，是为了学生的“入”。要把学生的注意力从课前状态尽快吸引到课上，教师应该细观察、精心设问。

二、分析比较历史概念导入

历史概念在历史课本中往往起到画龙点睛的作用，提纲挈领的作用，解析的好对理解课文有很大的意义。例如，讲《中国资本主义的产生》时，教是可以这样来讲：从经济的角度来理解，什么叫“资本主义经济”呢？它跟“封建自然经济”有什么区别？然后列出两个历史概念的比较。

通过比较，“资本主义经济”是比“封建自然经济”更为先进的一种经济形式，它脱胎于“封建自然经济”，而又比“封建自然经济”先进。那么中国资本主义经济什么时候产生呢？是怎样产生的呢？从而导入。

三、敢于挑战现实敏感问题导入新课

历史教师的一项基本职责就是对学生进行思想教育，为学生解开思想的困惑。……