河北省承德市第四幼儿园 李晓敏

新《纲要》指出：让幼儿的身体的各项机能得到充分的发展，充分体现以幼儿发展为本的教育理念。要进行体育活动，必须以一定的身体练习为手段，也就是以一定的基本技能为载体。没有知识和技能支撑的活动是不存在的，没有一定的体育教学活动，幼儿是不能掌握在其最近发展区内的基本技能的。因此，可以得出以下的结论：没有真正的运动教学，就不可能有丰富多彩的体育活动；没有规范的基本动作和基本技能的体育活动，就不可能合理地促进幼儿身体的发展。所以，幼儿园必须有丰富多彩的运动课程，幼儿的德、智、体才能全面进步。但在以往的学前教育观念中，教师及家长往往偏重幼儿德育和智育的培养，而幼儿的体育教育却被轻视甚至被遗忘，长此以往对我国幼儿身心健康的发展造成十分严重的恶果。在对我国幼儿体质的抽样测量发现，近二十年来我国学龄前儿童的肺活量和身体素质等生理指标在不断下降。严峻的现实表明，采取有效的教学手段，全面发展幼儿的德、智、体，迫在眉睫。新《纲要》也对幼儿游戏提出了新的要求，游戏是学前儿童的主要活动，通过丰富多彩的游戏发展幼儿的多种能力，寓教于乐。但广大幼儿教师由于时间、精力和水平的限制苦于编游戏难，而现有的游戏又大多内容单调不能适应现代幼儿发展的需要。而经济实惠、简便易行的民族传统游戏正是这一空白的填补者。……