安徽省滁州市第六中学 许培舜

学生对数学的学习兴趣，除了智力因素外，还与非智力因素有关。一般来讲，初中学生造成学习差的原因是多方面的，但可以肯定地讲，用智力因素提高学习成绩的是极少数的，反之，用非智力因素可以大大提高学习兴趣。非智力因素是个内容比较广泛的概念，广义地讲，“非智力因素”这个概念的内涵不够确定。其外延也很大，甚至可以包含生理的和外部环境因素。但我们通常所研究的非智力因素主要是那些有助于学生智力发展的辅助因素，它包括兴趣、情感、毅力、意志、自信心等。

一、进行爱国主义教育，培养学生正确的学习目的

在学生学习过程中，没有明确的学习目的，常常是学生不想学的主要原因，初中学生恰恰就缺乏这一点。因此，教师在教学的过程中，首先要结合有关的教学内容，对学生进行思想教育。以此激发学生的民族自尊心、自信心、自豪感和责任心。培养学生树立正确而有明确的学习目的。如讲二元一次方程组时，可向学生介绍《九章算术》，秦九韶所创的孙子定理驰名世界，它是我国古代数学里最有独创性的成就之一。西方著名数学家萨顿称赞秦九韶是：“他的民族，他的时代以至一切时期的最伟大的数学家之一”。

其次，要教育学生把远大理想和近期目标结合起来，要帮助学生制定阶段目标，把远大的目标落实到眼前的学习中来，帮助他们从近期目标做起，一段时间一个台阶。……