福建省漳州市龙海市龙海浮宫中学 曾娜艺

这两年高考教育改革呼声高涨，在2014年教育部门也透露了改革的雏形，暂不说最终是要如何改，传言已经表明改革政策倾向我们中国的语文教育——高考的语文分值剧增30分，由150分增加到180分。高分值更加凸显语文的课堂的高效的重要性，很多相关的论文研究都是节选了课堂要素的其中一面来阐述的。而本人认为高效的语文课堂有三个构成要素，一堂高效的高中语文课堂是不能割裂课堂要素的构建。

语文课堂三个要素，是由教师、学生、教案及教学用具这三面方构成的。这三者是不可分割的，是一体的，各自承担着不可缺少的角色功能，具有强烈的整体性、关联性。只有三者完美的结合好，这才能打造一堂高效的高中语文课堂。

一、教师角色

教师是课堂教学的主导者，是学生学习的引路者。打造一堂高效的高中语文课堂，教师角色的作用极其重要。

俗话说的好，“打铁还要自身硬。”教师被誉为人类灵魂的工程师，是知识的传播者和创造者，想要给学生一杯水，自己就得必须有一桶水。

语文教师唯有不懈地读书，广泛摄取各类书籍，才能葆有渊博的知识，才能更好地充当学生学习的引路者，在课堂上教师的语言才会形象、生动，饶有趣味，才能化深奥为浅显，化枯燥为风趣。教师只有保有广博的知识见闻，才能在教学过程中根据教学进程，根据学生的情绪、反应，随机应变地插入一些与教材有关的故事、警句、成语、典故、诗词等“碎语”。……