广西崇左市宁明县城中镇第二小学 黄彩霞

小学生作文教学历来是小学语文教学当中的一个大难题，究其原因是小学生因为年龄较小，又刚开始接触作文，对作文知识知之甚少，作文能力较差。不少学生一遇到作文便叫苦连天，或感到无话可写，或生编硬造，应付了事。使我们的作文教学缺乏生机与活力，使作文成了学生的包袱。如何让学生从怕写作到爱写作文，从苦恼地作文到快乐地作文？我认为，关键要激发学生的写作兴趣，兴趣是儿童获取知识的重要推动力。心理学家皮亚杰说：“儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件。”写作兴趣是学生积极作文的先决条件，也是提高作文水平的心理保证，它贯穿写作的过程。实践也已经证明，只要学生有了兴趣，对于作文也就有了写作的愿望，那么作文教学也就变得十分简单。具体来说，激发学生的写作兴趣应该从以下几点做起。

一、浅化入门，培养自信心

怎样才能写好作文及培养良好的作文习惯，这些都是在长期的作文实践中慢慢理解、体会、造就的。如果一开始就和学生讲述许多作文的理论、技法，会让学生感到枯燥而有压力，觉得自己根本写不出那样的作文而厌恶作文，丧失对作文的兴趣。浅化入门的方法很多，比如，我在给孩子们上第一堂作文课时，运用了“故事引入法”。我从一本故事书中，挑选了一则简短的故事读给大家听，孩子们听得津津有味。……