广西百色祈福高中 梁瑞泽

上世纪初，美国教育家杜威在《杜威：教育即生活》中首先提出了“教育即生活”“学校即社会”的观点。“教育即生活”强调的是教育具有生活的意义。杜威认为，“教育应该被看作实现并延续美好生活的手段，这种美好的生活对于个人来说是充分的、优雅的、丰富的，对于社会来说是美好的。对现实生活的改造，对未来生活的追求，这正是教育的不懈追求”。我们思想政治课在教学当中如何培养学生独立思考的能力，如何把学生抽象的意识具体化，如何实现教学成为“延续美好生活的手段”，这就需要一种现实性的原则作为基础，因而我们提出“三贴近”的教学原则。

所谓“三贴近”原则是指贴近学生、贴近生活、贴近实际。“三贴近”教学是指高中思想政治教学首先要立足于世情、国情和学生的实际，把回答和解决实践中提出的重大课题作为教学的重要任务，让学生了解世界的发展动态，知晓国家的发展状况，把握自己的发展环境和存在价值，从而使中学思想政治教学更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。其次，思想政治课教学深入到火热的现实生活中去，尤其是学生的生活中去，使思想政治教学充满生活色彩，富有生活气息，反映生活本质。再次，思想政治课教学要深深扎根于学生之中，把握学生脉搏，了解学生愿望，使思想政治教学可亲可信，深入人心。

我们新课程改革的目标就是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。……