福建省福安市实验小学南湖校区 詹朝玉

古诗，即古典诗歌，就是泛指清朝以前古人写的，流传至今的诗歌。入选小学语文课本的多是唐宋时期的名家名篇，作为精读教材。

唐诗以韵为胜，宋诗以意为胜，然又殊途同归，皆臻妙境。其妙如剑掩鞘中，玉藏璞内，字有余味，篇有余意，读之余音缭绕，韵味无穷。这些古诗是我国文学遗产中一颗颗璀璨的明珠，它们文质兼美，声情并茂，可谓字字珠玑，篇篇锦绣，闪烁着奇异的光彩，蕴含着高尚的情趣。引导小学生领略这些古诗的意境，可以使他们获得悠然不尽美感享受，从而陶冶他们的道德情操。

小学语文所辑的古典诗歌，就内容而言，大致有山水诗、边塞诗、咏物诗、离别诗、爱国诗等。下面浅谈它们的分类及教学要点，以便同行斧正。

一、山水诗

山水诗指的是歌咏山水名胜、描写自然景物的抒情诗篇，在我国文坛上占有重要地位。它使于东晋的谢灵运，在盛唐得到蓬勃发展，形成了王维、孟浩然为代表的山水派。当时，一些统治阶级文人，或在仕途上不得意，借写山水田园诗来陶醉自己，以求得个人的精神解脱，隐居山林以鸣高；再有一些达官贵人，生活悠闲。遨游山水，以寻找乐趣。

“情以物迁，辞以情发”山水诗蕴含着诗人的深情和寄托。诗人移情入景，将自己某些不便明言或不宜明言的话寄托在山水之中，造成一种于在此而意在彼，含蓄隽永的艺术效果，让读者通过优美的山水形像去领悟更深层的内涵。……