宁夏西吉县第二小学 张娥明

随着信息技术的快速发展，传统教学的弊端日益显现。《国家中长期教育改革与发展纲要》中就明确指出“信息技术对教育具有革命性影响，必须高度重视。”国家教育部副部长杜占元在讲话中也指出：“只有认真贯彻落实《教育规划刚要》精神，对教育信息化工作从战略高度全面部署和加快推进，才能更好地推动教育事业发展。”因此，信息技术在课堂教学中的运用已逐步成为实现高效课堂教学的重要途径之一。它不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够帮助学生提高学习效率。

一、信息技术的运用转变了教师的角色

“师者、传道、授业、解惑也”，这是传统教学中教师的角色，相对于学生，教师是知识的拥有者和传道者，是权威的象征。它忽视了学生学习主体作用的发挥，使学生消极的、被动的去接受知识。而信息技术的发展，为教学提供了更为丰富的资源，将课堂延伸到了网络环境之下，使得教师的“权威”逐渐消失，他们不再是学生获得知识的唯一信息源，教师由场上的“主演”转变为场外的“导演”，从“教给学生知识”，转变为“引导学生自己求知”，使教师真正成为学生自主学习的合作者和解决疑难问题的指导者。因此，利用信息技术改变了教师在教学中一味灌输、抽象传授的角色。

二、信息技术的运用激发了学生的学习兴趣

爱因斯塔说：“兴趣是最好的老师”。只有让学生对学习内容感兴趣，才能使他们爱学、乐学。……