山东省肥城市师范学校附属小学 刘光学

伴随着高科技的迅猛发展，当今世界处于一个信息激增，知识爆炸的时期，在这种环境下，学校教育日益重视学生智力的发展，更把培养发展学生的创新意识和创造能力放在重要地位。教育若不重视培养学生的创造能力，就等于剥夺了他们适应现代化社会所必须具备的某种重要因素。从宏观上讲，创造性是社会进步的动力之一；从微观上讲，创造性是衡量一个人才华高低、能力大小的尺度。一个人具有较高的创造能力，创造性思维是必备的基础条件。小学生处于人身心发展的基础阶段，小学美术教育更需要突出创造性思维培养，运用联想思维、发散思维、收敛思维、逆向思维等方法，加强对创造性思维的训练。创造性思维是人类的高级心理活动。心理学认为:创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。

怎样开展美术教育教学，才能有助于发展学生的创造性思维。

一、关注学生个体，了解儿童认知特点，转变传统教育观念

人的身心发展和认知事物有密切的关系，儿童时期的美术形态是儿童身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物，是儿童发展过程中的一种特征。儿童眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。……