吉林省龙井市职业教育中心 刘家军

随着信息化的普及和提高，中小企业对人才的需求数量日益扩大。中职的学生无法将所学的知识应用于工作岗位，或者说无法立即应用，用人单位还必须对他们进行培训才能上岗！分析其中原因，学校没有把“就业”作为人才培养是根本原因。中职学校人才培养的基本定位应为“技术应用型人才”，而在中职教学中更应强调如何实现“技术应用”，而项目教学法正是这一思想的体现。

一、项目教学法与传统教学法的比较

传统教学法—传授知识和技能；项目教学法—让学生运用从传统教学中学来的知识和技能以便强化记忆并牢固掌握，同时激励和引导学生学习和掌握新的知识和技能。项目教学是在教师的引导下进行的，轻松愉快的教学环节，学生有充分自由支配的权力，项目教学和传统教学的良好结合可以提供完整的学习机会。项目教学的结果不仅让学生学会某种技巧，而且能灵活地使用它，甚至能做到举一反三，了解此技巧对自己的作用和意义，这样，学生就会逐步自主探究，提出问题、分析问题和解决问题，问题提出的角度是来源于学生的眼光、视角，学生的学习就有了主动性。项目教学是教学的一个部分，它允许学生参与教学计划的安排从而更有利地完成教学任务。

二、项目教学法的特点

1.紧密联结现实生活

项目教学法中所指的项目是指对现实生活中的某一事物进行深入地、直接地了解、观察，从亲身经历中获得经验和学习的一种以学生为本的教育活动。……