山东省青岛荣美希望小学 徐丽丽

班主任工作事无巨细，琐碎繁杂，却也是一种累并幸福的工作。当我从幼儿园老师手中一个一个地把孩子们接过来，看着这些充满稚气可爱的小不点，既喜悦又兴奋，同时也深感自己责任重大，因为这些天真的孩子就像是一张洁白的画纸，而我将引领他们勾画自己宏伟的蓝图，能否顺利实现幼小衔接，使孩子们快速融入小学生活，班主任在此起到至关重要的作用。在带低年级班主任的这一年中，从棘手、不知所措，磕磕绊绊的一路走来，有得亦有失，现将自己在班主任工作中的一些不成熟经验分享如下，以此抛砖引玉。

一、爱心与耐心是做好班主任工作的前提

初次带一年级，初为人师被气疯和失控过火，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示生命中最美最纯真的一面。起初对学生所犯错误只是简单说教，如再次犯错就训斥，第三次就不再容忍，总是批评指责学生，一副严厉的姿态对待他们——写检查、面壁思过、请家长。难以理解为什么会三番五次犯这样的错误，真是“孺子不可教也”，其实这正是对教师的耐心的考验。教育是慢生活。一个偶然的机会，阅读了台湾张文亮教授的隽永小品文《牵着一只蜗牛去散步》，使我感受颇深。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。慢着点，悠着点，耐下性子教孩子会给你意想不到的收获。和孩子一起追随童真童趣，自己也变成天真无邪的“孩子王”。

二、做一个了解……

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