广西岑溪市第六小学 陆 梅

我们都知道，班级是学校教育教学工作的基层组织，班级管理的好坏，直接关系到学校工作的成败。而班主任是班级最基本的管理者，班主任是学生最直接的管理者，是具有特殊职责的教师，担任学生的思想工作，在素质教育中有着举足轻重的地位。班主任工作是学校日常工作的重要组成部分，然而“班不好带，管理学生难”已成为许多教师的普遍心声，那么在当前形势下，如何有效地搞好班级管理工作，如何科学的开展中小学班主任工作，就必须对中小学班主任有一个正确的认识、有科学的管理方法、有切实可行的工作法宝。

一、懂得学生心理并采用符合学生心理活动规律的教育方法引导学生，是做好班主任工作的法宝之一

（一）懂得学生心理，要了解易引发心理问题的环境

当前中小学生的主要问题是心理问题，小学生、中学生中不同程度存在心理障碍的比例分别达到20%～30%和40%～50%，而品德与心理有着极其密切的联系，这种联系是由品德与心理其本身的性质决定的，是其本身性质所决定的必然联系。那么，目前中小学生的德育环境是什么样的呢？ 有三大环境： 易引发心理问题的社会环境，易引发心理问题的家庭环境，易引发心理问题的学校环境。

（二）采用符合学生心理活动规律的教育方法引导学生

学生的内心世界丰富多彩，教师只有对学生心理有准确的把握，并采取符合学生心理活动规律的教育方法引导他们，才能使教育收到预期的效果。……