北京市顺义区顺和花园幼儿园 姜 楠

幼儿心理健康教育的内容主要包括培养幼儿的行为习惯，让他们的心理、品德、情绪得到有益的发展；同时促进幼儿心理健康教育，让阳光洒满孩子心灵也是幼儿教育者不可忽视的问题。这可以说是促进幼儿精神发展、人格完善与适应社会不可或缺的条件。

一、幼儿心理健康教育存在的问题

（一）受家庭教育方式影响

现在的家庭常常是“四、二、一”家庭，独生子女是家庭中的掌上明珠，家长们呵呼备至，不管孩子的要求是否合理，娇宠溺爱，有求必应；另一方面，家长对教育的重视程度极大提高，父母对幼儿的期望值不断上升，幼儿在物质的极大满足中却承受着越来越重的心理负担。部分家长忽视幼儿的心理健康，对幼儿的心理健康知识模糊不清或知之甚少。家庭生活的环境不良，人际关系的紧张，不正确的教养态度，常会引发幼儿不同的心理问题和社会行为问题，幼儿园中也常见到一些有不良习惯的幼儿，而家长们并不认为幼儿的心理出现问题，在幼儿心理健康教育上明显滞后。

（二）受幼儿园传统教育观念影响

公立幼儿园在传统制度的制约下对心理健康认识还存在着较大的误差，即使主观上有高度重视幼儿心理健康教育的需要，但在客观上只是部分地区实现了幼儿物质条件和生理健康需要的满足。首先，传统的幼儿教师对幼儿心理健康的认识仍停留在生物医学模式水平上，并没有实现向生物—心理—社会—教育协调整合模式的转变；……