广东省梅州市蕉岭县人民小学 陈欢媚

俗话说：“Give a man a fish,and you feed him a day. Teach a man to fish, and you feed him for a lifetime.”从某种意义上，在教学过程中，教会学生如何学习比传授知识更加重要，因为掌握学习方法是终身受用的，是通向成功的桥梁。自然拼读法也叫直接拼读法（phonics）是指，在没有掌握和不借助国际音标的前提下，利用英语字母或字母组合的规律，直接的把所学的英语单词准确的拼读和拼写出来。它把拼写和拼读当成一个整体来对待，记住了词形也就记住了词音，记住了词音也就记住了这个词的拼写形式。即“见词能读，听音能写”。如何在小学英语课堂更好的运用自然拼读法，通过几年的教学实践，我有以下几点体会。

一、情景导入，寻找规律

按照传统的教学，我们可以通过图片直接引入单词，并教学单词的发音。这样学生通过不断的操练在本节课能记住单词的发音，但也很有可能在课后遗忘非常大，造成学生学习效率低，容易产生厌学情绪。本学期，我尝试在教学中渗透phonic，通过旧词引出新词，让学生在思考中学习单词，记忆单词。比如在教学单词sad时，我先拿出一张50分的试卷，告诉学生：Look. I failed my English text. It’s so bad! My dad is very angry. I’m so sad. 在说的过程中，通过表情，动作帮助学生理解。然后板书单词“dad, bad, sad”，通过旧词dad, 学生很容易就能读出新词sad。然后老师可以换掉前面的辅音帮助学生巩固所学的知识。通过phonics,学生学习单词不用靠模仿老师来记住单词的发音，自己可做到见词能读，了解了英语拼写和读音之间的关系，并利用这些规律记住单词的拼写，单词学习和记忆变得不再枯燥。……